重庆合川临渡小学校长何友成表示，虽然大城市早已实现了教学手段的现代化，但他所在的小学仍然是“一块黑板，一根粉笔，一个本”来开展教学工作。

9月23日开始的这一周，中西部的上百名乡村小学教师齐聚在北京师范大学参加“乡村教育提升计划”为他们量身定做的培训课程。

北京师范大学将从教学理念及方法、创新教学形式，师生关系、图书管理及阅读技巧等方面为提升这些乡村教师专业能力和职业素养进行全方位指导，帮助他们体验先进的教学理念和模式。

“乡村教育提升计划”是“BMW童悦之家”公益项目的升级版——宝马（中国）首次联合中国公益研究院，探索科学有效的乡村教师培训模式和评估体系，助力乡村教育的整体提升和公平发展。 北京师范大学中国公益研究院为这项公益计划提供项目设计和师资培训方面的支持。

中国地区教育水平差距巨大，中西部农村小学面临着教育资源软硬件的双重不足，亟需社会力量的积极参与来弥补“政府失灵”。中国公益研究院院长王振耀称，企业以其创新的公益理念，先进的项目运作经验以及丰富的内外部资源，已经成为促进乡村教育发展的有效补充力量。

重庆合川临渡小学校长何友成表示，虽然大城市早已实现了教学手段的现代化，但他所在的小学仍然是“一块黑板，一根粉笔，一个本”来开展教学工作。

三年前，留守儿童站到80%的合川临渡小学被选为“BMW童悦之家”的定点学校。就像其他52家童悦之家一样。宝马爱心基金会出资为该校配备了10000册各类图书，6台电脑，1台投影设备以及种类丰富的文体用品。

何友成说，由于阅读量的增加和课余生活的丰富，孩子们的精神面貌发生了积极地的化。硬件设施好转之后，教师的素质不高便成为教育质量难以提升的重要因素。

让何友成焦急的是，学校老师的年龄结构老化，由于大部分都是民办教师转过来的，科班出身的非常少，他们距离现代教育理念有着非常大的差距。

宝马汽车贸易有限公司政府事务副总裁吴燕彦女士表示，了解到乡村教育在师资提升上的迫切需求之后，“童悦之家”联合北京师范大学中国公益研究院和北京师范大学教育基金会启动了“BMW童悦之家乡村教育提升计划”。BMW将有效运用企业资源和优势，为乡村教师创建学习和提升的机会，为偏远地区的孩子提供更优质的教育环境。

未来3年，“BMW童悦之家乡村教育提升计划”将首先通过现场培训及TOT培训模式(参与现场培训的教师回校后对未参训教师的再培训计划)完成对全国53所BMW童悦之家近2000位校长和教师的初步提升建设。

其次，基于教师培训内容和结果，合作双方还将共同探索科学有效的乡村教师培训模式和评估体系，并以部分童悦之家学校为试点，进行更广泛的推广和复制，也为其它社会和公益组织提供可借鉴的方案，助力中国乡村教育的发展。

据了解，为了给经济欠发达地区的孩子创造更平等的教育环境，2011年6月中华慈善总会宝马爱心基金正式启动了 “BMW童悦之家”儿童关爱计划。截止2014年6月，全国共建成53个“BMW童悦之家”，覆盖28个省、自治区及直辖市，超过4万名儿童从中受益。